一转眼，来自四川大凉山4所爱慕小学的21名品学兼优的孩子已经在“爱慕小小梦想家”艺术夏令营度过了6天。虽然依然是进行的艺术之旅，但7月16日的艺术课程的学习，不仅让孩子们耳目一新，就连很多支教老师也是倍感新鲜，因为他们都在学做木刻版画。
中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生杨朔
“先把墨涂在木板上，然后用刀把想画的图案刻上去，打磨上蜡之后再拓印出来。”支教老师——来自中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生杨朔说道，所以说，“看上去好像很简单，实际刻的时候特别费劲。用刀讲究力度与角度的配合，不像用笔画画那么自如。稍不小心就会用力过猛破坏画面。但孩子们的学习能力总是出乎我的意料，创作出来的画也是有模有样的，有的简单抽象，也有的形象生动。”
凉山孩子的木刻作品
凉山孩子的木刻作品
杨朔以吉克伟布经过一上午的努力刻出来的木版画举例说：“尽管他说自己手很酸痛，没有力气，但还是坚持完成，并且很有画面感，渔夫和船飘荡在海上。刻线是木刻版画里最难的步骤，需要控制粗细、疏密与长短，还要体现出明暗面的关系，孩子们都把握得不错。”
孩子们在木刻中
加瓦尔良在做木刻作业
马海尔子是个安静的的姑娘
另外，加瓦尔良和马海尔子的创作也引起了杨朔的注意。“其实，随着这几天和孩子们渐渐地熟悉。这两个一直都在那儿安静画画小姑娘，就已经引起了我的注意。因为即使周围的同学都在玩耍，她俩也不为所动。开始的几天，她们时而画画花草，时而玩一下色彩，到了后来随着课程的不断增多，她们两个人也都找到了属于自己的小方向。”杨朔再次举例说，“尔良小朋友在人物课上把人物画得精致美丽，仔细经营着画面中的线条和形状，认真地涂好每一个色块。在用丙烯媒介时，尔良又变的狂野起来，时而用刷子平涂，时而用小笔点缀，好似一位抽象表现主义的画家。在今天的版画上她也有惊艳的表现，不论是人物和图案都取得了很好的效果，甚至在课间需要我强制她放下手里的刻刀，她才肯休息，真是一个勤奋专注的小姑娘。相较于加瓦尔良的变化多端，马海尔子则在人物画上取得了长足的进步，她把博特罗笔下胖胖的人物变得修长苗条，用色简洁大方，在和她讲解了调色方法后进步更是如虎添翼，一口气画出了多幅佳作。”
马海尔子的人物写生作业
看着孩子们的一幅幅画作，尤其是面对木刻版画这种第一次接触的艺术形式，孩子们或仿照世界名画刻的，有发挥自己想象力刻的，让包括杨朔在内的支教老师在惊叹孩子们的艺术天赋之高的同时，也欣喜于他们在艺术之路的巨大进步。
中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生员彩霞
如同样是中国人民大学艺术学院绘画系的在读研究生员彩霞，在做支教老师的这几日，名叫斯都古都的孩子便逐渐与她有了越来越多的交流，还主动和她开些玩笑，“问我，是挂在墙上的作品好些，还是铺在地上的好些，问我他的作品好不好，该怎么改进。”员彩霞颇为欣喜地回忆说，“我知道他在观察、思考，也在和自己较劲，听到这些问题的时候我的心情变得很复杂。
斯都古都上课积极回答问题
古都的作品我很喜欢，最初来到夏令营时就展现出很高的天赋，他很喜欢建筑，作品里出现了很多高楼大厦和桥，画面很有力量，用色大胆，活泼且富有张力，从作品中能够感到他内心的热情，所以我对他的要求也会高些，高的要求也导致了他的困惑。但高兴的是他在思考，思考如何自己的画面更丰富，完整。”
海来依作正在木刻作品
另有一名叫海来依作的小姑娘的巨大进步也引起了员彩霞的关注。“她是一个很勤快的小姑娘，每当下课都会帮助大家把卫生收拾干净，桌面摆得整整齐齐，作品很有自己的风格，喜欢很多颜色调在一起，用大号笔涂抹，用线肯定。”员彩霞说，“她的木刻作品线条稚拙，但很有力，画面简单，但很生动，使自己的画面独具一格。从他们身上我也学到了很多，希望我们共同进步。”
